10月22日至24日，第二十届高等教育教学督导评价与质量保障体系运行学术年会暨全国高等教育教学督导协作组成立十周年论坛在宁波举行。会议公布并表彰了第四届高等教育教学督导工作案例获奖高校，我校选送的校级案例荣获一等奖。

据悉，在今年的“第四届全国高校教学督导案例交流会”上，我校教学督导与评估中心以《教学督导筑基•点线面体贯通·数智评价赋能：地方综合性大学专业调整内生机制的构建与实践》为题报送参评案例，充分展示我校教学质量保障建设赋能教学综合改革的实践成果。获奖案例聚焦我校内部质量保障体系建设，把“督、导、评、领”的四阶教学督导与“点、线、面、体”的全链质量评估相结合，依托六类数智系统和专业智能分析平台，将教学督导、质量评估拓展至专业治理，形成从教学督导、质量评估、专业状态诊断到资源配置、整改再评的闭环，从而构建起“战略引领—需求压力—状态诊断—自主响应”的专业调整内生机制，推动学校专业结构由规模扩张转向动态优化、人才培养由学科本位转向需求与质量双导向，为地方综合性大学建立自主感知、自我改进、自适优化的专业调整内生机制提供了可复制路径。

又悉，11月6日至8日，由中国教育发展战略学会教育评价专业委员会、复旦大学联合主办的“第五届教育评价学术年会”在上海举行。会前，会议举办方向全国高校征集有关教育评价优秀改革实践案例，经过评审，本案例成功入选为优秀案例并在会场作海报展示。

审校：叶林桢、李洋、盛兵