4月16日，在当前开展的树立和践行正确政绩观学习教育中，教学督导与评估中心组织召开学校本科课程综合评价改革调研座谈会，围绕本科课程综合评价改革方案开展专题调研交流。教学督导与评估中心主任、教务处副处长叶林桢主持会议。

会上，叶林桢就《南昌大学本科课程综合评价工作实施方案（2025年修订）》（征求意见稿）作说明，介绍了学校本科课程综合评价改革的背景、理念、原则、内容与方法、实施路径和建设步骤，明确建设深度融合AI技术的本科课程综合评价系统为改革重点，构建融合学生评价、专家评价、网络辅助教学评价、课程课堂教学AI评价和课程教学材料AI评价“五位一体”的本科课程综合评价体系。教务处副处长袁小平结合教学运行管理实际，提出对接教务管理系统筹建课程评价系统、简化课程评价工作流程、减轻教师负担等建设性意见。与会人员围绕课程评价分类、AI评价指标优化、优秀课程评选、预警机制完善、特殊课程评价等主要问题充分研讨交流，提出完善改革方案的意见建议。

会议强调，要把树立和践行正确政绩观贯穿课程评价改革全过程，秉持以师生为本、质量至上、持续改进的改革理念，摒弃形式主义和官僚主义，充分吸纳学院、教师的合理化建议，进一步完善改革方案，以务实举措推进课程综合评价改革，提升本科课程教学质效，服务师生发展，提高教育教学质量。

督导专家、学院教学副院长、学院教务办、任课教师代表，教务处、教学督导与评估中心负责人和相关人员参加会议。

本科课程综合评价改革是学校本科教育教学质量保障体系建设的基础性工作，也是本科教育教学审核评估的核心整改任务，教务处、教学督导与评估中心对此高度重视。该工作启动以来，学校先后组织了两场师生专题调研座谈会、三次赴国内高校学习调研，形成改革方案初稿后，中心联动多部门多轮论证修改，且在全校各学院征求修改意见。此次会议是学校第三次组织征求改革方案修改意见的专题调研活动。

审校：叶林桢、李洋、盛兵